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INSTRUMENTOS BÁSICOS DE RECOGIDA DE DATOS

Según Expósito (2004), los instrumentos básicos de recogida de datos se pueden clasificar de la siguiente forma: Procedentes de fuentes indirectas: - DOCUMENTOS Ejemplos:  Informes oficiales, actas, calificaciones, libros de escolaridad, fichas de alumnos, historias clínicas, proyectos, memorias. Procedentes de fuentes directas: - NOTAS DE CAMPO Son observaciones puntuales, recogidas la mayoría de las veces de forma inmediata, por su relevancia y que no pueden abandonarse a la memoria. Son apuntes realizados en el momento de la actuación, soportes para refrescar la memoria acerca de lo que se ha visto y/o vivido, para posteriormente, registrar mediante notas o informes más extensos. Ejemplos:  Anotaciones del alumno, cuadernos, registros anecdóticos, diarios, informes narrativos, cronogramas, mapas cognitivos. - OBSERVACIÓN Es un método de recogida de datos e informaciones de una realidad concreta, que nos facilitaría la      intervención en el p...
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¿QUÉ ES Y CÓMO SE CONSTRUYE UNA RÚBRICA?

La rúbrica constituye una guía de puntuación usada en la evaluación del desempeño de los estudiantes, que describen las características específicas de un producto, proyecto o tarea en varios niveles de rendimiento, con el fin de clarificar lo que se espera del trabajo del alumno/a, de valorar su ejecución y de facilitar la proporción de feedback. PASOS DE SU ELABORACIÓN 1. El primer paso es determinar objetivos del aprendizaje.  2. Identificar los elementos o aspectos a valorar. 3. Definir descriptores, escalas de calificación y criterios. 4. Determinar el peso de cada criterio.  5. Revisar la rúbrica diseñada y reflexionar sobre su impacto educativo.
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